讓幼兒發展可見 助園所質量更優丨“新村幼教集團質量評價與提升項目”第一階段圓滿落幕

2019 . 07 . 03


導讀

新村幼教集團質量評價及提升項目于20194月18日正式開啟,

本項目由新村幼教集團委托第三方質量評價機構——重慶潤萌教育研究院,

分模塊對新村集團的各個分園進行培訓和兒童發展評估工作。


截至目前,

潤萌教育研究院已基本完成各分園第一階段

兒童發展觀察評估體系(CDORS)的培訓和兒童發展數據采集工作。



潤萌研究院為各分園老師們進行兒童發展觀察評估體系(CDORS)三大維度、20項核心能力培訓及現場實操


該項目主要包括兩部分,

一是集團各分園兒童發展數據采集與分析,建立集團園兒童發展數據庫,讓幼兒發展“可見”;

二是培訓指導教師實施兒童發展評估,在此基礎上生成更多優質園本課程和教師培訓課程,

指導區角課程設計及教師教學反思,促進家園溝通。

各分園20項核心能力兒童發展數據采集


在各分園兒童發展觀察評估體系(CDORS20項核心能力的兒童數據采集階段,

主要采用現場組織+遠程評估的方式,運用雙軌評估,進行園所兒童發展數據的采集,

為后期集團園兒童發展數據庫的建立以及針對性的個性化教研奠定基礎。


潤萌教育研究院院長、北京師范大學曾曉東教授為各分園園長、教研組長

和骨干教師現場開展評估專題“教研課”。


為及時交流總結經驗,在進行身體維度數據采集時,

潤萌教育研究院院長、北京師范大學曾曉東教授專程來到江北新村幼兒園,

為各分園園長、教研組長和骨干教師上了一堂生動的評估專題“教研課”。


潤萌教育研究院的6名評估員,同時進行小班、中班、大班的兒童發展評估。

在各個評估現場,曾院長分別帶領教研學習的老師,

依次觀察各個年齡段幼兒在“韻律節奏”、“動作平衡”兩項核心能力上的發展,

并進行現場教研。


評估實例教研


根據數據采集評估現場的問題與疑惑,在各維度評估完成之后,

潤萌研究院的老師們與園所各位老師及時開展實例教研,

幫助園所老師們從實際案例中深入剖析各項核心能力。


項目第一階段的圓滿完成,是新村幼教集團以大數據為基礎,

讓兒童發展可見、助力園所質量提升的第一步。

下學期,潤萌教育研究院將基于兒童發展數據報告對新村幼教集團各分園進行報告分析與研討,

期待為教師及園所帶來更高的成長。

 


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